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辅导员工作

立足于角色、落实于行动——邱敏

葡京线路检测中心:2012-06-06 20:10:00887700葡京线路检测:葡京娱乐场线路检测处点击量:

大学生是国家的未来,民族的希翼,大学阶段又是一个青年世界、人生观、价值观形成的关键时期,学生辅导员是做好大学生日常思想政治工作的骨干队伍。对学生怀有一颗爱心,一份责任,是做好辅导员工作的重要前提。没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育,心中充满了爱,充满了对学生、对辅导员工作的爱;就在于充满了责任,充满了对大学生健康成长成才、对大学生思想政治教育事业的责任。辅导员每天都在做着一件又一件平凡的小事,然而这一件件小事,却联系着每一位大学生的成长,联系着每一个家庭的幸福,平凡之中体现着伟大。春雨润物,立德树人,把思想政治工作做到同学们的心里去,做青年学生的知心朋友,做青年学生的人生导师,“学为人师、行为世范”,辅导员这项工作,不仅是一份职业,更是一个事业;是一种奉献,也是一种学习。

一、抓好常规管理,加强学风、班风建设

学院素来以“抓好常规管理与安全教育”为辅导员的重要工作任务。学生质量的好与坏直接关系到学院的长远发展。优良的学风、班风是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢形成。每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容,将培养学生“学习能力”的重要思想贯穿整个的教育工作之中。特别是假期结束新学期开学,针对部分学生因假期而产生的各种不良生活与学习习惯,我充分利用好新学期的第一次班会,强调了严格规范的考勤制度,做好新学期的开学第一周早上到学生寝室检查学生早起、内务整理情况与到教室早点到,为新学期正常上课打下良好的基础。常规管理中要求考勤班干部严格把好考勤关,随时通过各课程课代表了解班级学习情况及存在的。作为他们的班主任,我也要树立好榜样,身教重于言教。为了不让学生掉队,不论是平时还是考试前,我都严格要求,并让成绩优异的同学采取各种形式多帮助学习有困难的学生学顺利通过补考。

在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点,因为我所带的是化建系2009级化学专业三个班级,根据每个班级的特点建立不同的而又较为完善的班级干部制度,明确每一位班委的职责,实行班级干部责任制,增强班委的责任感。同时我还主张班级干部在实践中锻炼,在工作中学习,在学习中工作。每周召开一次班委例会,发现问题及时解决问题。针对经常出现的事情每周一次的班会,及时地将学院的有关政策及时传达给学生。

二、了解学生的善察者、思想心理问题的解惑者

思想是行动的先导,灌输与引导是辅导员思政工作的天然和必须的手段,在平时的工作中,不断积累和丰富将思政工作与各项实际工作有益结合的必要方法与技巧,真正让自觉自为成为学生提升自身理论素养的必要选择,进而达到让正确的理论素养自动转化为其思想价值重要组成部分的目的,在诸如上课考勤、奖助贷等各项纷繁复杂的工作之中都渗透进思政工作这一重要元素,利用主题教育、班会等重要形式,将思政工作与各学生干部部门工作紧密结合起来;同时利用深入学生宿舍、网络、信息反馈等多种形式充分了解学生内心深处最真实的想法,打通各师生之间的联系。

(一)深入学生宿舍,及时掌握学生动态

宿舍既是学生主要的生活场所,也是大家开展学生思想教育的阵地。我经常深入学生宿舍,关心学生生活状况,了解学生的思想动态,关心困难学生,关注特殊群体,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面存在的具体困难和问题,积极反映学生在教学和生活上的意见和要求,及时报告和处理学生中的突发事件。

(二)通过网络等途径,关注学生思想变化

化学三个班级90%的学生都加入班级QQ群,平时晚上回家后,经常性通过QQ等现代信息交流平台,加强与学生的心灵沟通,弥补性格内向型学生面对面时难以表达的尴尬,真正让学生感受到身处异乡的归属感。

同时注意学生QQ空间里的更新信息,了解学生情绪及心理上的变化,并学生本人的性格特点有针对性的进行引导。例如针对富士康连跳事件,有个别学生在QQ空间中“愤青”以及成为班级学生中常谈的话题这一现象,通过找学生本人及班级中组织专题班会,从自杀这种针对自我的暴力性质入手,结合现在青少年心理健康分析,教育学生懂得珍爱生命,提升自身能力,以积极健康心态面对人生及未来的挑战。

(三)建立信息反馈渠道

定期举办班级团支部、学生干部等不同层面的学生思想状况调研座谈会;组织学生开展各种社会现象讨论会;采用学生干部结对普通同学、党员结对非党员、班级信息员结对个别困难同学的方式进行,并要求学生干部、党员、信息员及时向我汇报班级各种异常情况,保证信息渠道畅通,思想工作深入细致到每一位同学。

三、健全贫困生资助体系,完善运行机制

面对奖助贷等资助工作事务,严谨细致扎扎实实地做好每一项具体工作,严把每一个环节,严格每一道程序;深入领悟和熟稔政策文件精神,将原则性、灵活性与育人工作自身的天然“教育性”紧密结合起来;将资助工作与学院缴费工作、思想教育工作等紧密结合起来。

根据家庭经济困难或家庭多子女学生在班级学生群体中占较大比例这一情况。因此,资助工作更是班级管理、班级和谐稳定的重中之重。认真按照学院、系部要求进行贫困生资格和相关资助条件评选。一方面,开展家庭经济状况调查,通过阅读学生档案提供的各项信息,大体了解各学生的基本家庭情况;另一方面,在开展贫困生认定工作时,由成立各班级民主测评小组,通过小组成员了解学生真实家庭及消费等情况。公平、分开、公正地完成资助学金评定申报工作。同时帮助贫困学生树立自信自强的观念。贫困生因经济原因常产生自卑心理,对贫困生经济上的资助固然重要,更为重要的是关注他们的心理健康,帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观,使他们认识到经济情况的好坏并不代表人格的高低,正视自己,发觉自己的潜力,以常识和能力作为自己的精神粮食来充实自己,在精神上脱贫。

生源地贷款工作以大力宣传相关政策并以班长为联络人在放暑期入前,帮助学生说明各种程序和条款,在能力范围内对各种出现的复杂情况寻求政策支撑,及时化解他们的疑难问题;通过了解学生思想状况、座谈会等具体形式,让同学们认识到这些事务本身与他们的未来紧密相关,增强学生自身的责任感。

主动利自身社会资源,为贫困学生提供勤工助学岗位。同时对勤工助学学生进行心理及安全教育,帮助他们认识勤工与学习的关系,随时了解学生勤工情况及情绪变化。

逐步形成以生源地助学贷款、勤工助学为主,以国家奖助学金、困难补助、全方位助困育人的服务体系,有效地帮助了贫困学生顺利完成学业,推动了和谐校园建设。

通过担任辅导员工作使我有了更深的认识,同时也深知辅导员工作的重要性。原先好多人对辅导员不理解,因为辅导员在别人印象中就是大学生的“高级保姆”或只是为在收入上有所增加。其实辅导员工作是很辛苦,事情也很琐碎,这就更需要辅导员站在一个更高的层次,为学生服务,为学校服务,对学生是服务和引导,对学院是服务于整个学校教学工作。正像周济部长所说“辅导员是学生日常思想政治教育和管理的工编辑、组织者和引导者;是大学生的人生导师;是大学生健康成长的知心朋友。”所以在工作中,要学会倾听、欣赏、赞美,细致周到地关注每一个学生,使学生感到被重视,没有被边缘化,公平公正对待每一位同学。在政治上,是旗帜;在学业上,是学长;在情感上,是朋友;在品行上,是典范;在生活上,是兄长,真正让学生感到辅导员是正直的,是值得信赖的,才能进而有资格做他们的人生导师,才能让学生信服。只有学生建立了对辅导员的信任关系,才有可能成为学生的知心朋友。

 

化学与建筑工程系2009级应化、制药、精化专业辅导员  邱敏

 

 

 

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