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辅导员工作

怎样帮助学生制定符合学生实际的学习奋斗目标——周威

葡京线路检测中心:2012-06-06 21:41:07887700葡京线路检测:葡京娱乐场线路检测处点击量:

    作为2010级信息工程系学生的辅导员,培养学生的责任固然很大,而我还是在现实生活中制定了一些符合学生实际的学习奋斗目标,使得他们有明确的方向感。进入大学,很多大学生都踌躇满志,但随着时光的流逝,部分学生意志开始消沉,注意力开始转移,制定的目标在实行的过程中,由于受环境以及自身约束力的影响,往往虎头蛇尾,不能很好的坚持,也很难达到预期的效果。如何才能制定符合学生自身切实可行的目标呢?在这里就想和大家探讨一下,之所以谈这点,一是因为我本人不仅承担了辅导员工作,同时也是一名专业教师,做学生职业生涯的导向者也是我管理学生的自身定位;二是2010级是在学院比较特殊的一届学生,以我系为例,班级111人有电光源技术、电气自动化技术、应用电子技术、计算机应用技术四个专业,专业类别多,学生分散上课,管理难度较之普通班级要大。因此,配合学生制定行之有效的学习奋斗目标不仅能加强班级学风班风的建设,搞好班级管理工作,而且对于培养高端技能型专门人才也是卓有成效的。

一、制定学习奋斗目标规划,让大学生活起航

正所谓“一年之季在于春”,大学生活是否丰富刚入校时很重要,新的环境,新的起点。在同学们大一开学初,我便引导他们制定自己的“大学生活规划书”,目的是让还处于新奇、兴奋期的学生认认真真在脑海中规划出自己未来的大学生活,并付诸于行动。学生的学习有目标了,学习就不会迷失方向。通过一定时期的积累,就可以获得某种常识、技能和情感素养的提高。俗话说:一个好的目标就是成功的开始,学习目标的制定如何能刺激学生的学习,但是如何注意挖掘学生内心的愿望,让他们的目标功效更持久是最重要的。

让学生明确目标,意识到学习的重要性并不等于万事大吉。“知易行难”,确立目标并开始不懈努力,学好一门功课绝不是可以一蹴而就的事情。遇到困难、问题是正常的,没有困难反而不正常。针对高职学生而言,这种学习的困难解决的不好就会变成培养学习兴趣、提高学习成绩的拦路虎。解决得好就可能成为提升学生意志品质和自我管理能力的磨刀石。换而言之,大家是否能从另一个角度来看待这些困难是解决问题的起点。所以帮助学生改变错误观念、端正态度是第一步。老师只有具体了解了每个学生的情况之后,才能帮助他们找到问题的症结所在。

根据学生学情的分析我主要从三个方面入手:一是要充分考虑学生在常识技能方面的准备情况和思维特点,掌握学生的认知水平,以便确定双基目标;二是要充分考虑学生在情感态度方面的适应性,了解学生的生活经验,从促进学生全面发展的需求出发,去审视制定有效的符合学生目标;三是要充分考虑学生的学习差异、个性特点和达标差距。认真听取他们对我的工作的意见和建议,从心灵上读懂学生,贴近学生,以便我的工作更具针对性和实效性。同时,我也经常和他们像朋友一样沟通交流,了解他们的思想。以便及时更正他们的“轨道”,尽量能让他们按自己的规划书一步步去实施,让其少走弯路。

    二、鼓励学生参与社会实践,让目标可实施化

    大学生活的压力较高中小很多,有很多的时间可以利用,大学生活可能是一个人一生中的最后一次接受系统教育的阶段,对一个人的成长成才十分重要。故我常常鼓励他们去参加些社团组织、利用课余时间参与些兼职工作,去提高自己的综合能力,同时提供一些平台和机会提升他们的实践动手能力。

    2010年元旦期间,我鼓励班里学生去制作LED电子灯箱,在这期间,不管是选材,还是接线、焊接都是他们自己动手操作,提升了他们对于专业的认知,培养了自我成功感,更培养了直接的学习兴趣。同时我认为在学习的过程中每取得一个小的成功,就应该进行自我奖赏,达到什么目标,就给自己什么样的奖励。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为,有助于产生自我成功感,不知不觉就会建立起直接兴趣。而学生在一次次的小成功中也会信心倍增,“越战越勇”。

当然现实社会远没有学校生活安闲,故平时我就会经常用一些以往学生的实例来告诉他们,也鼓励他们去校外找兼职做,特别是有“挑战性”的兼职,比如业务员、家教,让他们提前体验社会生活,积累社会经验,他们也会因此更加珍惜学校生活。在如今这个社会,虽然实力很重要,但是,证书也是一块“敲门砖”,英语三级、计算机一级、职业技能资格证,虽说是学生必须拿到的,但是个人觉得还远远不够,应该让学生们有更高的追求,过了英语三级的努力考四级,过了计算机一级的努力考二级C,在家庭经济允许下尽量报考自考本科,提高自己的身价。在平时业余时间,报考会计、教师资格证等。简而言之,让他们在有限的大学时间中多给自己“充充电”,拿到更多的有“技术含量”的证书。

三、积极引导学生参加校企合作的特色班,拓展专业技能

    学院这几年在走校企合作的道路,建立了很多企业平台,比如虹扬光电班、海莱班。本学期我班共有12名同学赴扬州灯泡集团顶岗锻炼,在“厂中校”学习。在报名之初班上同学并不踊跃,总认为自己去实习就是离开了学校去企业当一名工人,既担心承受不了工作强度,又担心无法再进行专业的学习。此时系部领导和我进行了反复疏导,让他们理解这是学院校企合作联系教学的一种模式,让他们在“做中学,学中做”,对提升拓展专业技能有较大帮助。在同学们转变认识后有近20人报名,最终企业选中了12人。对于他们而言最需要的是摆正好心态,吃苦耐劳,在平时我也会抽空和他们聊天,了解他们在厂里的生活,以便能及时调整好他们的心态。同时学院领导也很重视,童院长还亲临扬州看望他们与他们亲切交谈,让他们倍感温暖,这批学生目前工作进展顺利,技能提升较快,得到了企业方的高度赞许,其中有1人因为各方面工作都很优秀,已推荐其为党组织的发展对象。

    俗话说细节决定成败,对于即将踏入社会的他们来说,给自己“充电”固然重要,但生活中一些小细节也可能会给他们造成影响,故在每次班会上都会给学生们讲一些小常识,比如如今的社交礼仪,为人处世之道,提早让他们了解这些,会让他们以后的路走得更平坦一些。平时大家都说有压力就有动力,我会灌输一些社会现实给他们,比如高额的房价,高额的消费,俗话说的好,人都是逼出来的,这些无形的压力必然会传输一些学习的动力,让他们为自己的学习奋斗目标孜孜不倦的努力。

虽然我是他们的辅导员,但平时我和他们是一种朋友兼老师的微妙关系,虽说如此,但是111个学生就有111个想法和做事的思维,也有111种不同的需求,我不能面面俱到,加之学院其他事务繁重,所以我不能每学期和班上每一个学生谈心,了解他们,深入他们,我只能根据情况找几位同学聊聊天,或者通过班委来了解班里的情况,因此我没办法根据每个人的情况量体裁衣,这也是我做的不够完善的地方,但同时我也是在不完美中力求完美。当然,这也将作为我以后工作需要该进的一个方向。

信息工程系2010级辅导员 周威

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