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吐露问题,倾情探讨,群策群力,共谋创新 ——2017年辅导员工作诊断与改进专题会议

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12月28日下午,副校长田远芬教授、各院部书记、质改处吴燕处长、全体辅导员和学工处成员相聚在四楼会议室,召开了一场别开生面、情意四溢的辅导员工作诊断与改进专题会议。会议紧紧围绕着辅导员工作的困惑、困难、疑虑问题,辅导员们积极主动提问求教,各院部书记及参会人员现场分享好经验、好办法,有针对性地交流互助,传经送宝。会议时间长达三个多小时,大家依旧是意犹未尽,热情不减,充分印证了高校辅导员工作是一项热情的、暖心的、有魅力的工作!

会议在副校长田远芬教授精彩的2017年辅导员工作总结报告中开始。田校长结合省教育厅思政处2017年工作要点的“六大工程”:即加强思想理论武器、推进实践育人工作、着力思政队伍的建设、丰富校园学问载体、抓实心理健康教育、坚持打造先进典型;教育部、省教育厅的文件精神中的健康教育五项任务:健康生活方式、疾病预防、心理健康、性和生殖健康、安全应急避险;总结了过去一年,我校辅导员队伍建设工作的内容:即认真学习了葡京线路检测中心章程;坚持了校企合作、产教融合;学习了教育部41号令,包括学生管理、学籍管理、学生处分等;一直坚守着高校辅导员职业能力标准:思想政治教育、党团和班级建设、学业引导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业引导、理论和实践研究;积极准备和筹备着参加各级高校辅导员职业能力大赛工作等等。田校长特别强调了辅导员工作要融入到学校内部质量保证体系,不断进行诊断与改进,从育人体系和成长环境保证学生全面发展,以需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进为工作方针,以坚持数据分析与实际调研相结合、坚持标准与注重特色相结合、自主诊改与抽样复合相结合的基本原则,按照“八字螺旋”、“五纵五横”、“三个环节”、“五个系统”的工作方法,落实相应的诊断项目、诊断要素和诊断点,深刻诠释了辅导员工作诊断与改进的意义和理念。

在田院长高屋建瓴地报告后,各院部每个年级辅导员代表依次发言纷纷提出了自己的困惑和难处。针对每位辅导员的提问,现场都会有各院部书记当场解惑、探讨、分析,举案例、讲方法、说经验、谈看法,直观、高效地为辅导员们传授工作方法和技巧。比如,针对学生在寝室里物品被盗的事件如何做的问题,中专部王勇书记指出,一方面辅导员平时要强化学生的安全意识;另一方面,要教会学生相互关心,在宿舍发现陌生人要主动询问,不能太淡泊。

另外,针对学生中存在的恶意网贷事件,辅导员们表示有些棘手,智能与App工程学院叶涛书记建议,以曾经参与网贷事件的学生为真实案例,对其他学生予以教育。再如,有辅导员提出学生不在乎考勤,屡教不改,没有办法管理的问题,电子信息工程学院陈安志书记以自己担任辅导员时,了解到一位几乎被解雇的学生,最后多次谈心了解了学生因生活窘迫打了两份工,而有所耽误学习的真实情况后,一直帮扶学生,完成学业为例,告诫辅导员不要轻易放弃学生,一定要走进学生心里。不少辅导员提出了目前有些混住寝室管理较为费劲,机电与汽车工程学院吴叙敏书记先容,学校的实际情况辅导员一定要理解和支撑,以正能量引导学生,结识更多的朋友和同学也是大学里的又一种收获。商学院何先华书记也对如何培养优秀学生的问题,给出了高见,引导学生参加职业技能大赛,增强专业兴趣,提高专业水平,专研专业理论,还可以引导学生提高自学能力,参加专升本考试,提高自己的学历,还可以参加选修课的学习,开阔眼界。一位新生辅导员谈及班上男生较多,有些不受控,商学院詹庆娟副书记用自己的亲身经历讲述,辅导员也要学会示弱,发挥性别优势,教会男生责任意识,合理地设置好学生干部,全面掌控班级。

会议上,辅导员们还提及到了班级凝聚力建设;部分学生自控力、自学力较差的问题;学生心理辅导及情绪控制等等问题和困惑。这都说明了辅导员们尽心尽力工作的现实和全身心投入工作的情怀。而这些问题都是接下来工作改进的方向和目标。通过这样一种面对面提出问题、面对面解决问题的方式,充分展现了我校对于加强辅导员队伍建设、提高辅导员工作能力的高度关注,以问题为导向,创新辅导员工作方法,提高辅导员工作实效,全面实现辅导员与学生之间“三位一体”新型师生关系的建立。

 

 

 

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